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背景資料 學校名稱：香港紅卍字會大埔卍慈中學 科目：旅遊與款待科 年級：中四 課題：多克西的旅客情緒指標與旅遊業的影響 課節：1-2節 學生學習特點或難點： 學生學習差異顯著 部分學生欠缺學習動機 部分學生缺乏生活體驗，需利用熟悉環境背景協助教學 主要運用的「適異教學策略」： B1 多元的學習目標B8 運用與學生生活經驗相關的示例闡釋內容C4 資訊科技輔助教學C6 善用小組學習模式C9 分層學習任務 香港紅卍字會大埔卍慈中學在推行「適異教學」方面有超過十年經驗，學生在同級的學習差異頗為顯著，部分學生的學習動機也較低，學校因此採取「分層教學」方法。高中方面，學校按學生能力分為高、中、低三組，教師按每組學生的能力設計不同的教材，期望達到以下目標：(1) 學生能按自己的能力、需要及步伐來學習；(2) 提升學生的學習動機及信心。