限制内容 Restricted content

背景資料 學校名稱:循道衞理聯合教會亞斯理衛理小學 科目:常識 年級:小五 課題:青春期的生理變化 課節:約1節 學生學習特點或難點: 容易混淆男女性的個別的生理特徵/身體變化 學習動機有待提升 擁有不同學習風格 主要運用的「適異教學策略」: B6 情境式教學B7 多感官教學設計C5 善用不同的提問技巧 循道衞理聯合教會亞斯理衞理小學一直積極參與「校本多元」計劃,希望透過多元管理平台加深對學生學習需要的了解,全面照顧學生學習多樣性;提升教師(尤其是培訓科組長及種籽教師)運用及對「適異教學法」的掌握。   就本節有關「青春期的生理變化」的課題,教師運用不同的「適異教學」策略設計課堂,從而達到以下目標:(1) 讓學生較容易能理解學習內容;以及 (2)

Continue reading