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背景資料 學校名稱：中華基督教會基全小學 科目：視覺藝術 年級：小六 課題：自畫像－Cute版的你 課節：1節 學生學習特點或難點： 學生較少接觸普普藝術的創作 主要運用的「適異教學策略」： B1 多元的學習目標B7 多感官教學設計C4 資訊科技輔助教學D4 多元評估方式 中華基督教基全小學是賽馬會「校本多元」計劃第二期（DM2.0）的計劃學校之一，學校在視藝科上冀望學生培養評賞藝術能力、創意及想像力。 為深化已有學生繪畫人像的技巧，教師以評賞普普藝術的引入下提供另一角度去繪畫自畫像。是次教學設計運用了不同策略，以達至以下目標：（1）從線條、筆觸和色彩等準則評賞普普藝術畫家李奇登斯坦(Roy Lichtenstein)的風格和畫作；（2）觀察李奇登斯坦(Roy Lichtenstein)的風格與線條技巧，繪畫出人物的五官特徵 。 「適異教學」設計解說